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图书短评
高校音乐教学中多元文化的展开分析——评《高校音乐教育核心课程多元化理论与实践研究》邓春慧;2
“翻转课堂”在体育教学之瑜伽教学中的应用——以瑜伽教学为例评《翻转课堂引入普通高校公共体育教学的研究》李佳;97专题研究
高校学生评教中行政权威的作用逻辑与权力规约王琳琳;3-6+51
论高校学生评教的“教学学术”价值之维龙洋;王玲;7-10+32
学生评教的困境、根源及其改进方向林琳;11-14基本理论
学生面孔“抗拒”的现象学分析张鲁宁;15-19
马克思主义实践哲学视域下的两种教育实践观探析夏剑;20-25课程与教学
教学经验的理论化改造之路——兼论教师理论思维对经验思维的超越柴华丽;26-32
新高考背景下学校课程制度建设曾宇;李宝庆;33-39教师发展
场域视野下乡村教师身份认同的危机与出路——基于陕西省WN市四县的调研反思周桂;40-44
教师的深度学习如何深入：学习要素的视角张燕;程良宏;45-51
乡村振兴背景下小学全科教师角色和功能的重新定位郭顺峰;田友谊;郑传芹;52-56+83
教师职前培养通识教育与课程建设的检视与纠偏张松祥;57-60+96管理与评价
教科书评价标准建构：功能、路径与展望侯前伟;张增田;61-68
大中小学教材质量评价体系建设研究——基于学段主体差异的视角张学鹏;69-74
大学章程在大学法治化治理中的失位与回归杨冬;刘强;75-83决策与参考
研究型大学大学生创业能力实证测评李琳璐;84-90
改革开放40年来我国大学生心理健康教育的发展及趋势方鸿志;潘思雨;91-96