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图书短评
“四位一体”教学法在高职英语教学中的应用——评《高职英语教育理论研究与实践探索》周华侨;2
慕课视域下英语教学的改革探索——评《慕课视角下高职英语教育教学探究与设计》张居设;97基本理论
论教师情感的教育学观照冯燕华;3-7
儿童幸福的时间困境及其重构魏超;8-11
浪漫教育的价值及其实现刘倩;12-15课程与教学
论教学学术的学术逻辑李海霞;16-19+96
聚焦学习者的个性化学习：国际经验与借鉴张春华;彭海蕾;20-25教师发展
教师改变：教师评价的关键维度与深度诉求陈祖鹏;25-31
小学教师职称限额设计的制度性困境与反思吴乐娇;吴黛舒;31-36
高校青年教师学术生态：危机与平衡杨秀芹;戢锐;李婷;37-42
教师教学领导力及其结构模型建构黄丽丽;吴支奎;43-47决策参考
“一带一路”倡议下地方大学定位调整、面临困境与推进策略靖东阁;47-51
教育生态学视野下薄弱学校的变革：现状与展望师丹慧;52-58
后乡土中国语境下乡土文化教育的现实困境与路径选择苏泽;59-64管理与评价
国家创新驱动发展战略背景下省属高校双创教育发展的瓶颈与突破叶琳;米俊魁;64-70
跨界融合：新时代新文科人才培养的新进路唐衍军;蒋翠珍;71-74
西部地方高校新手教师培训的优化路径郭荣;孙华;75-80
论教育评价改革的动因、阻力与路向徐彬;苏泽;80-85教育广角
新中国成立以来劳动教育政策的变迁与展望张鹏飞;高盼望;86-91
刍议中小学生家庭闲暇教育李俊俊;92-96